河北工業大學專家學者團隊走進“仁和大講堂”，圍繞“教育咨詢服務”這一核心議題，開展了系列深度研討與交流活動。本次活動作為系列報道的第八期，旨在探索合作辦學如何有效拓寬教育領域，并通過優化課后服務體系，切實提升整體辦學水平，為區域教育高質量發展注入新動能。

教育咨詢服務是連接教育理論前沿與辦學實踐的重要橋梁。在本次大講堂中，河北工業大學的專家學者們結合自身在高等教育、產教融合、教育評價等領域的深厚研究，為與會的教育管理者、一線教師及家長代表提供了多層次、專業化的咨詢視角。專家指出，在“雙減”政策背景下，教育咨詢服務的內涵與外延正發生深刻變化。它不再局限于傳統的升學指導或課程選擇，而是擴展至學校發展規劃、課程體系重構、教師專業發展、家校社協同育人以及學生綜合素質評價等系統性工程。

“合作辦學”是拓寬教育領域、優化資源配置的關鍵路徑。專家學者們分享了河北工業大學在校地合作、校企合作、國際交流等方面的成功經驗。通過引入優質高校資源、行業企業資源乃至國際教育資源，中小學及地方教育機構能夠在課程開發、師資培訓、實踐平臺建設等方面獲得強力支持。這種“大手拉小手”的合作模式，有效打破了學段壁壘和資源壁壘，將高等教育的創新思維、前沿知識以及企業的實踐需求，有機融入基礎教育階段，為學生提供了更廣闊的學習視野和更豐富的成長選擇。

而“課后服務”的質量，則是衡量當前辦學水平、落實立德樹人根本任務的重要標尺。針對課后服務普遍存在的“內容單一”、“管理粗放”、“與課堂教學脫節”等問題，專家們提出了基于咨詢服務的系統性提升方案。他們強調，優質的課后服務應是一個精心設計的“教育增量”，而非簡單的“時間填充”。它需要以專業的咨詢服務為先導，進行科學的需求調研與課程設計，將科技、人文、藝術、體育、勞動等元素深度融合，打造特色化、模塊化的活動課程體系。應充分利用合作辦學引入的校外資源（如高校實驗室、企業實踐基地、社區文化場館等），將課后服務場景從校園延伸至更廣闊的社會空間，使其成為培養學生核心素養、發展個性特長、促進全面發展的關鍵環節。

本次“仁和大講堂”活動通過聚焦“教育咨詢服務”，生動詮釋了“合作”與“服務”兩大主題如何相輔相成，共同驅動教育生態的優化升級。一方面，高水平的合作辦學為教育咨詢服務提供了堅實的資源支撐與理論依據；另一方面，專業化的教育咨詢服務又能精準指導合作辦學的方向與課后服務的實施，確保其科學性和有效性，最終形成“以咨詢引領合作，以服務提升內涵”的良性循環。

河北工業大學將繼續深化與基礎教育領域的互動，將其專家學者團隊的智力優勢，持續轉化為推動區域教育創新發展的咨詢服務實踐，助力更多學校構建開放、協同、高質量發展的教育新格局，讓每一個孩子都能在更優質、更多元的教育環境中茁壯成長。